أصبِح كوتش تعلّم معتمداً، ورافق المتعلّمين نحو طريقة أذكى وأكثر إنسانية في التعلّم.
تكوين نوعي، شامل ومهني، صُمّم لمرافقة التلاميذ والطلبة والآباء والمعلّمين في تنمية التركيز، وتقوية الذاكرة، وبناء الدافعية، وترسيخ الاستقلالية، وتعزيز الثقة، وتنظيم العمل، وصناعة النجاح.
نطلب من المتعلّمين أن ينجحوا… لكننا نادراً ما نعلّمهم كيف يتعلّمون.
يسمع التلاميذ والطلبة والبالغون كل يوم عبارات متكرّرة: “ركّز”، “نظّم وقتك”، “احفظ بشكل أفضل”، “ثق بنفسك”، “كن مستقلاً”.
غير أنّ كثيراً منهم لا يتلقّى تعليماً حقيقياً للاستراتيجيات الذهنية والانفعالية والمعرفية والمنهجية التي تمكّنه فعلاً من تحقيق ذلك.
وهنا يتجلّى دور كوتش التعلّم: مهنيّ مؤهّل يساعد المتعلّم على فهم آلياته الداخلية، وتطوير مهاراته في التعلّم، واستعادة زمام التأثير في مساره ونتائجه.
تكوين يمكّنك من تدريب الدماغ، وبناء المنهجيات، وإتقان وضعية المواكبة.
أن تصبح كوتش تعلّم لا يعني أن تجمع تقنيات متفرّقة فحسب. بل يعني أن تتبنّى طريقة جديدة في النظر إلى المتعلّم: أكثر دقّة، أعمق إنسانية، أوضح استراتيجية، وأكثر توجهاً نحو بناء الكفاءات.
الفهم العميق
تشخيص صعوبات التعلّم، ورصد العوائق المعرفية والانفعالية والمنهجية، ثم بناء قراءة واضحة ودقيقة لوضعية المتعلّم.
المواكبة الهادفة
توجيه المتعلّم عبر أدوات الكوتشينغ، والتمارين، والاستراتيجيات، والروتينات العملية، وخطط العمل الملائمة لحاجاته.
التحويل الإيجابي
مساعدة المتعلّم على تنمية الانتباه، والذاكرة، والدافعية، والثقة، والاستقلالية، والتنظيم، واستعادة لذّة التعلّم.
قد يكون مشروعك التربوي جديراً بالدعم.
بحسب بلدك، وملفك، ودافعيتك، وعدد المقاعد المتاحة، يمكنك تقديم ترشّحك لدراسة إمكانية الاستفادة من منحة Learning Coach.
- للأشخاص الذين يحملون دافعاً حقيقياً لخدمة التعليم والمواكبة
- للراغبين في إعادة التوجيه المهني أو بناء مشروع ذي أثر
- للمعلّمين والآباء والكوتشز والمهنيين الراغبين في دعم المتعلّمين
- تُدرَس المنحة وفق الملف وحسب الحملات الجارية والمقاعد المتاحة
منحة ممكنة
المنحة ليست تلقائية. يتم تقييمها بعد تقديم الترشّح، من أجل دعم الملفات الأكثر انسجاماً مع رسالة Learning Coach: مساعدة المتعلّمين على تعلّم أفضل، وبناء استقلاليتهم، واستعادة ثقتهم في قدرتهم على التقدّم.
تكوين معتمد من International Learning Coaches Foundation.
يندرج تكوين “أصبِح كوتش تعلّم معتمداً” ضمن رؤية تروم مهننة هذا المجال، وترسيخ أخلاقياته، وبناء إطار مهني واضح لممارسة كوتشينغ التعلّم.
هذا التكوين موجّه لكل من يريد أن يجعل من التعلّم رسالة ومهنة ذات معنى.
المعلّمون والمربّون
لتطوير وضعيتكم المهنية، وفهم صعوبات التلاميذ بعمق أكبر، وإدماج أدوات الكوتشينغ داخل الممارسة التربوية.
الكوتشز والمواكبون
لإضافة تخصّص قوي في التعلّم، والدافعية، والمنهجية، والثقة، وتنمية المهارات المعرفية.
الآباء والمهنيون في مسار تحوّل
لبناء نشاط نافع، إنساني وذي معنى، مع تقديم مساعدة عملية للمتعلّمين كي يتقدّموا بثبات ووعي.
اختر مسارك، وابنِ خبرة دقيقة تناسب جمهورك ورسالتك المهنية.
بعد الجذع المشترك، يمكنك تطوير تخصّص واحد أو أكثر بحسب مشروعك، والجمهور الذي ترغب في خدمته، وندائك المهني.
Neurocoach
لمواكبة تنمية المهارات المعرفية والانفعالية المرتبطة بجودة التعلّم.
- الانتباه والتركيز
- الذاكرة والترميز
- الدافعية والانخراط
- الضغط النفسي والثقة والتنظيم الانفعالي
- الوظائف التنفيذية والاستقلالية
كوتش التعلّم المدرسي
لمرافقة التلاميذ في النجاح الدراسي، وتطوير المنهجية، وبناء التنظيم.
- منهجيات العمل الدراسي
- الاستعداد للامتحانات
- تدبير الوقت
- الثقة والدافعية
- مواكبة اليافعين والمراهقين
كوتش التعلّم الجامعي
لمرافقة الطلبة في الانتقال نحو الاستقلالية، وتدبير الامتحانات، وبناء المشروع المهني.
- التنظيم الجامعي
- تدوين الملاحظات وتقوية الذاكرة
- تدبير ضغط الامتحانات
- الاستقلالية والانضباط الذاتي
- التوجيه ومشروع المستقبل
كوتش الوالدين
لمساعدة الآباء على دعم تعلّم أبنائهم بوعي، دون ضغط زائد أو توتر دائم.
- التواصل بين الوالدين والأبناء
- تعزيز الدافعية داخل البيت
- تدبير الواجبات المنزلية
- بناء الاستقلالية تدريجياً
- مناخ عاطفي إيجابي
المعلّم الكوتش
لتطوير وضعية تربوية أكثر تحفيزاً، ومسؤولية، وقدرة على إيقاظ طاقات المتعلّمين.
- وضعية الكوتش داخل الفصل
- التغذية الراجعة البنّاءة
- عقلية النمو
- تحفيز المتعلّمين
- علاقة تربوية إيجابية
كوتش المعلّمين
لمواكبة المعلّمين في وضعيتهم المهنية، ورفاههم النفسي، وتطوير ممارساتهم التربوية.
- مواكبة المعلّمين
- تدبير الضغط المهني
- تحليل الممارسات
- التواصل البيداغوجي
- القيادة التربوية
مسار تدريجي ينقلك من رغبة المساعدة إلى وضعية مهنية واضحة ومتمكّنة.
صُمّم التكوين كرحلة متكاملة: يبدأ بالجذع المشترك، ثم ينتقل إلى التطبيق، قبل أن يفتح أمامك التخصّصات التي تبني هويتك ككوتش تعلّم.
الجذع المشترك
تبدأ بأساس شامل يرسّخ مبادئ الوضعية المهنية، والمواكبة، والكوتشينغ، وعلاقة المساعدة، والبيداغوجيا، ومهارات التعلّم، والأخلاقيات المهنية.
العمل على الذات وقابلية التدرّب
كوتش التعلّم الجيد يتعلّم أولاً كيف يعرف ذاته: الذكاء الانفعالي، الحضور، الإصغاء، المسافة المهنية، الاتساق، المسؤولية، والقدرة على المواكبة دون حكم.
أدوات الكوتشينغ والتعلّم
تكتشف أدوات عملية تساعد المتعلّم على التنظيم، والحفظ، والتركيز، والتحفيز، وتدبير الضغط، وتوضيح الأهداف، وبناء عادات فعّالة.
الشهادة العملية
لا يقتصر التكوين على مشاهدة الفيديوهات. بل يستهدف الإدماج التدريجي عبر تمارين، وحالات تطبيقية، وتدريب، وتبادل خبرات، ولقاءات مباشرة، ومسار اعتماد وفق متطلبات البرنامج.
التخصّصات
يمكنك بعد ذلك التقدّم في التخصّصات الستة من Learning Coach: Neurocoach، كوتش التعلّم المدرسي، كوتش التعلّم الجامعي، كوتش الوالدين، المعلّم الكوتش، وكوتش المعلّمين.
أنت لا تنضم إلى تكوين فحسب. أنت تدخل مجتمعاً حياً للتعلّم والنمو.
صُمّم Learning Coach كمنظومة متكاملة: منصة، فيديوهات، مجتمع خاص، مؤطّر تكوين، لقاءات مباشرة، إعادات، فضاءات تواصل، تتبّع للتقدّم ومواكبة مستمرة.
ما الذي يتضمّنه مسارك؟
جهاز تعلّم متكامل يساعدك على التقدّم وفق إيقاعك، والبقاء متحفزاً، وطرح أسئلتك، والتطوّر داخل إطار واضح.
كفاءات عملية لمواكبة التعلّم بمنهجية، وأخلاق، وأثر ملموس.
كفاءات المواكبة
- إدارة مقابلة مواكبة بشكل مهني
- الإصغاء الفعّال وطرح الأسئلة المناسبة
- تحديد احتياجات المتعلّم وعوائقه
- بناء خطة عمل واقعية وقابلة للتطبيق
- تتبّع التقدّم دون ضغط مفرط
كفاءات التعلّم
- تنمية الانتباه والتركيز
- تقوية الذاكرة والفهم
- بناء استراتيجيات مراجعة فعّالة
- تحسين التنظيم وتدبير الوقت
- مواكبة الدافعية والمثابرة
كفاءات انفعالية
- مساعدة المتعلّم على تدبير الضغط المدرسي أو الجامعي
- تنمية الثقة بالنفس
- إعادة بناء العلاقة مع الخطأ والإخفاق
- تعزيز الاستقلالية الانفعالية
- ترسيخ مناخ تعلّم أكثر إيجابية
كفاءات مهنية
- بناء وضعيتك ككوتش تعلّم
- توضيح جمهورك المستهدف وتخصّصك
- هيكلة جلسات المواكبة
- استعمال أدوات عملية داخل إطار أخلاقي
- تطوير نشاط نافع، جاد وذي مصداقية
مقاربة أخلاقية وواقعية
أن تصبح كوتش تعلّم لا يعني أن تعد الناس بالمعجزات. بل يعني أن تتعلّم كيف تخلق الشروط التي تمكّن المتعلّم من فهم دماغه، وانفعالاته، ومنهجياته، وإمكاناته.
نرافق دون إصدار أحكام، ندعم دون إضعاف، وننظّم دون أن نقيّد.
يدافع Learning Coach عن رؤية جادة للمهنة: تحفيز دون وعود زائفة، توجيه بمنهجية، ومساعدة المتعلّم على استعادة ثقته في قدرته على التعلّم والتقدّم.
مهنة مستقبلية في خدمة التعليم، والأسر، والمتعلّمين.
بحسب ملفك وتخصّصك، يمكنك توظيف كفاءاتك في سياقات تربوية، مهنية أو ريادية متعددة.
مواكبة فردية
جلسات مع التلاميذ، أو اليافعين، أو الطلبة، أو البالغين، للعمل على المنهجية، والثقة، والدافعية، والتنظيم، وجودة التعلّم.
ورشات ومحاضرات
تدخلات موجّهة للمدارس، والآباء، والمعلّمين، والجمعيات، ومراكز التكوين، والمؤسسات التربوية.
مشروع مهني
تطوير نشاط مستقل، أو إثراء مهنتك الحالية، أو بناء تخصّص قوي يتمحور حول التعلّم.
قبل الترشّح، إليك إجابات عن أهم الأسئلة.
هل التكوين يتم 100% عن بُعد؟
نعم. يتم التكوين عبر منصة Learning Coach، مع فيديوهات، وموارد، ودعامات، وإعادات مسجّلة، وفضاءات تواصل. يمكنك التقدّم وفق إيقاعك، مع الاستفادة من إطار جماعي ولقاءات عملية.
هل أحتفظ بالولوج إلى المحتويات؟
نعم. يتضمّن المسار ولوجاً مدى الحياة إلى محتويات التكوين المتاحة في فضائك، حتى تتمكّن من مراجعة الوحدات، وترسيخ مكتسباتك، ومواصلة التطوّر بعد الشهادة.
هل توجد مواكبة أثناء التكوين؟
نعم. تشمل منظومة Learning Coach مؤطّر تكوين، ومجتمعاً خاصاً، وتبادلات، ولقاءات عملية مباشرة، وإعادات، وفضاءات للأسئلة. الهدف هو مساعدتك على البقاء متحفزاً، موجّهاً ومواكَبا.
هل يمكنني طلب منحة؟
نعم. بحسب بلدك، وملفك، ودافعيتك، وعدد المقاعد المتاحة، يمكن دراسة إمكانية المنحة بعد تقديم ترشّحك. المنحة ليست تلقائية وتخضع للحملات الجارية.
هل التكوين معتمد؟
نعم. يُقدَّم التكوين باعتباره معتمداً من طرف International Learning Coaches Foundation، ضمن مسار يروم بناء المهنة، وترسيخ الأخلاقيات، ومهننة مجال كوتشينغ التعلّم.
ما هي التخصّصات الستة؟
التخصّصات الستة هي: Neurocoach، كوتش التعلّم المدرسي، كوتش التعلّم الجامعي، كوتش الوالدين، المعلّم الكوتش، وكوتش المعلّمين.
هل يَعِد كوتش التعلّم بالنجاح الدراسي؟
لا. تعتمد مقاربة Learning Coach على الأخلاق والواقعية: لا نعد بنتائج معجزة. يساعد كوتش التعلّم المتعلّم على تطوير كفاءاته، ومنهجياته، وثقته، واستقلاليته، واستراتيجياته. وتبقى النتائج مرتبطة أيضاً بالالتزام، والسياق، والانتظام في العمل.