La classe de Mme El Idrissi vient de terminer une courte explication scientifique : « Pourquoi une plante placée dans l’obscurité ne se développe-t-elle pas comme une plante exposée à la lumière ? » L’enseignante propose une relecture par deux. Lina tend son brouillon à Mehdi, qui lit puis annonce : « C’est pas clair. Tu as oublié la moitié de la leçon. »

Vendredi après-midi. Dans une classe de collège, Mme Amina rend les contrôles de mathématiques. Elle a consacré une partie de sa soirée aux corrections : des croix, des commentaires, des encouragements et, pour certains élèves, plusieurs lignes expliquant une erreur de raisonnement. Le travail est sérieux. Les élèves prennent leur copie, cherchent d'abord la note, regardent celle du voisin, puis glissent le document dans leur cartable.