Construire la science du Coaching d’Apprentissage.
Le Learning Lab étudie scientifiquement la pédagogie du Coaching d’Apprentissage, le métier de Coach d’Apprentissage, ses gestes professionnels, ses effets et ses conditions d’exercice.
Nous ne voulons pas seulement défendre une pédagogie. Nous voulons la mettre à l’épreuve de la recherche.
Le Coaching d’Apprentissage doit pouvoir être défini, observé, mesuré, comparé, contesté, amélioré et répliqué par des équipes indépendantes.
Quatre pôles pour construire une nouvelle école scientifique de l’apprentissage.
Le Learning Lab relie sciences cognitives, pédagogie, intelligence artificielle et recherche sur l’implémentation.
Des questions concrètes à transformer en mémoires, thèses, études et publications.
Chaque projet peut être développé avec des chercheurs, doctorants, étudiants en master, écoles ou universités partenaires.
Mesurer autre chose que la seule performance scolaire.
Nous souhaitons développer des indicateurs capables de mesurer simultanément ce que l’apprenant sait, ce qu’il peut faire seul et la quantité d’assistance encore nécessaire.
De la définition du modèle à sa réplication internationale.
Le programme progresse par générations : définir, tester les mécanismes, tester la pédagogie intégrée puis répliquer et passer à l’échelle.
Learning Coach ne doit pas être le seul juge de la pédagogie qu’il développe.
Nous voulons une pédagogie capable d’apprendre sur elle-même : observer, expérimenter, mesurer, corriger et abandonner une hypothèse lorsque les données la contredisent.
Vous êtes chercheur, doctorant, étudiant ou établissement ?
Nous cherchons des personnes et institutions souhaitant étudier, tester ou challenger scientifiquement le Coaching d’Apprentissage.
Formats possibles
Profils recherchés
Un projet de mémoire, de thèse, d’étude ou de partenariat scientifique ?
Présentez-nous votre profil, votre institution et le projet de recherche qui vous intéresse. Nous sommes ouverts aux collaborations qui peuvent aider à tester et faire progresser la pédagogie du Coaching d’Apprentissage.