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Articles publiés
L’enseignant de demain sera-t-il un coach d’apprentissage ? Ce que les directions doivent préparer
L’enseignant coach n’efface pas le professeur : il enrichit sa pratique. Découvrez les décisions collectives que les directions peuvent prendre pour transformer cette idée en apprentissages observables.
Perturbations pendant les travaux de groupe : comment construire des règles efficaces avec les élèves ?
Bavardages, interruptions, tensions : une méthode pour co-construire avec les élèves une charte de coopération, enseigner les comportements attendus et vérifier son effet.
Enseignant et coach scolaire : deux métiers complémentaires ou deux approches différentes ?
Enseignant et coach scolaire partagent l’objectif de faire progresser l’élève, mais leurs missions diffèrent. Ce guide compare leurs responsabilités et propose cinq cas concrets ainsi qu’un protocole de coopération sur quatre semaines.
Comment gérer une classe bruyante sans élever la voix ?
Cinq gestes pour retrouver l'attention sans élever la voix, quatre niveaux sonores pour rendre le bruit utile et un plan d'essai sur cinq jours.
Enseignant Coach : aider un élève qui décroche en plein cours
Comment aider un enfant incapable de se concentrer en classe ? L’Enseignant Coach ne cherche pas d’abord à obtenir une immobilité parfaite
Manque de concentration en classe : et si le problème était ailleurs ?
Et si le manque de concentration en classe était parfois le symptôme d'une consigne floue ou d'une activité passive ? Analyse et 12 solutions concrètes pour les enseignants.