LE LEARNING LAB
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Québec : l’IA entre dans les classes, mais qui apprend aux élèves à penser sans elle ?
Au Québec, les enseignants réclament des balises sur l’IA pendant que le ministère actualise ses ressources et que certaines écoles expérimentent. Pourquoi la vraie priorité est-elle de développer le jugement et l’autonomie des élèves ?