PISA 2025 au Luxembourg : chute de la lecture, inégalités et 10 solutions pour l’école

Les résultats de PISA 2025 ont été rendus publics le 8 septembre 2026. Au Luxembourg, ils racontent une histoire préoccupante : la compréhension de l’écrit et les mathématiques reculent nettement, tandis que les écarts sociaux demeurent exceptionnellement marqués. Mais ils mettent aussi en lumière une compétence prometteuse, la résolution computationnelle de problèmes. Le vrai enjeu n’est donc pas de déclarer les élèves « moins capables » : c’est de comprendre dans quelles conditions ils apprennent, lisent, raisonnent et deviennent autonomes.