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Séminaire IA pour chefs d’établissement : sept décisions avant la première licence
Avant de distribuer des accès IA, une direction doit clarifier ce qu’elle veut examiner et les conditions du premier usage. Sept décisions pour structurer le séminaire.
Formation des enseignants à l’IA : que peut financer un fournisseur sans orienter le programme ?
Une formation financée par un fournisseur peut apporter des ressources. Son intérêt dépend aussi de qui choisit le programme, examine ses limites et assure la suite.
Chef d’établissement et IA : organiser l’accompagnement au-delà des enseignants volontaires
Une équipe ne se résume pas à ses premiers utilisateurs d’IA. L’enjeu de direction consiste à organiser des possibilités d’apprentissage et des relais accessibles.
Former les enseignants à ChatGPT ne suffit pas : comment faire évoluer les pratiques pédagogiques ?
Une formation à l’IA se juge aussi sur ce que les enseignants savent concevoir, expliquer et modifier. Des repères pour passer de l’interface à la pratique pédagogique.
Observatoire national de l’IA à l’école : 7 questions pour organiser une journée pédagogique utile
L’Observatoire français des pratiques pédagogiques avec l’IA invite à documenter les usages. Une grille de sept questions pour analyser des cas avec les équipes.
L’enseignant de demain sera-t-il un coach d’apprentissage ? Ce que les directions doivent préparer
L’enseignant coach n’efface pas le professeur : il enrichit sa pratique. Découvrez les décisions collectives que les directions peuvent prendre pour transformer cette idée en apprentissages observables.
15 thèmes de conférences pour enseignants et directeurs d’établissement : idées et objectifs
Quel sujet choisir pour votre prochaine journée pédagogique ? Quinze thèmes de conférences pour enseignants et directions, avec questions clés, pistes d'application et méthode de sélection.