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Articles publiés
Salon européen de l’éducation 2026 : faire dialoguer jeunes, familles et professionnels
Deux publics, des dates distinctes et une question commune : comment faire du Salon européen de l’éducation une occasion de dialogue et d’autonomie ?
Educ@tech Expo 2026 : quels choix pour l’école à l’ère de l’IA ?
Le programme annoncé d’Educ@tech Expo 2026 pose quatre choix aux équipes éducatives : faire évoluer l’école, apprendre avec l’IA, inclure et investir.
eLearning Africa 2027 à Lomé : comment préparer une veille pédagogique utile ?
Un aperçu d’eLearning Africa 2027 et une méthode pour comparer les approches, examiner les preuves et préparer une décision éducative adaptée au contexte.
PANCOGEd 2026 : quels engagements pour l’éducation des filles et des femmes ?
Après PANCOGEd 2 à Bujumbura, une lecture des engagements et des premières suites documentées pour les institutions et acteurs éducatifs francophones.
Digital Learning Week de l’UNESCO : ce que l’édition 2026 change au débat sur l’IA
Après la Digital Learning Week 2026, comment distinguer orientations politiques, preuves et décisions locales sur l’IA ? Une lecture pour les équipes éducatives.
Global Education Meeting de l’UNESCO : comment se dessine l’avenir de l’éducation mondiale ?
Le GEM relie engagements mondiaux et priorités éducatives. Une lecture des étapes de 2024 à 2027 et de leurs implications pour les responsables francophones.
CIMQUSEF & EVALSUP 2026 à Rabat : pourquoi les conférences STEM doivent remettre l’humain au centre de l’IA
La rencontre annoncée à Rabat les 28–29 octobre 2026 place les écosystèmes STEM centrés sur l’humain au cœur du débat. Quels choix pour les formations ?
Conférences internationales en neurosciences de l’apprentissage : quels enjeux pour les écoles ?
Une conférence sur le cerveau n’offre pas une méthode universelle. Voici comment les écoles peuvent examiner les preuves et préparer leur traduction en pratiques.
Bett 2027 : que disent les thèmes du salon sur l’avenir de l’éducation ?
Bett 2027 pose des questions qui dépassent les outils. Comment lire son programme pour préparer des décisions utiles sur l’IA, l’inclusion et les capacités des élèves ?
GESS Dubai 2026 : cinq débats éducatifs à suivre avant le salon
Avant GESS Dubai 2026, découvrez les grands enjeux du programme officiel : IA utile, évaluation, leadership, inclusion et langues. Une lecture stratégique pour responsables éducatifs.